Una canción más que anima a las mujer a luchar sonriendo y escapar de las garras de su maltratador. Con buen ritmo, es una canción pegadiza en cuyo video ha participado un gran números de famosos de diferentes ámbitos y la propia ministra de Igualdad.

Aquí podéis ver la noticia de El País y el videoclip.

Poco a poco va ganando fama, y bien merecida porque es capaz de comprender y hacer entender a los demás en qué consiste la situación económica del momento, algo que parece que tanto les cuesta a quienes les corresponde.

Aquí dejo una entrevista en “Espejo Público” y un enlace a otra en el programa de “Buenafuente”

www.leopoldoabadia.blogspot.com

Tras meses de imparable éxito en todo el mundo de la conocida obra “El niño con el pijama de rayas”, del autor irlandés John Boyne, llega a España (a finales de Septiembre) su adaptación a la gran pantallañ. Algo cada vez menos novedoso, pues todo éxito literario que aparece pasa a convertirse en una gran fuente de ingresos para el séptimo arte, quitándole incluso la fama a los propios libros (aunque confío en que, en algún caso, consiga despertar el interés por la lectura en el público).

Para todos aquellos que no hayan leído aún el libro, recomiendo su lectura: fresca, sencilla, rápida y genial en cómo llega al lector. Aún tenéis tiempo de leerla antes del estreno, algo siempre recomendable ante la doble opción de “leer el libro” o “ver la peli para no leerlo”. Eso sí, igualmente recomendable leerlo sin saber de qué trata previamente (sugerencia del propio autor).

Para los que ya han disfrutado con su lectura, aquí está el trailer en español de la película.

(Abstenerse los que no lo hayan leído para no desvelar el contenido)

Por no repetir lo que tan bien está plasmado en los enlaces que os dejo, y pido que visitéis, sólo introduciré el tema. A continuación podéis conocer lo que hay en realidad delante y detrás de algunos (muchos) programas de la televisión de hoy en día, en concreto la experiencia personal de un profesor al que intentaron hacer partícipe del último gran estreno de A3 “No es programa para viejos” (no digo más porque tampoco quiero hacerles publicidad…).

Menos mal que no todo es como nos lo quieren vender: sí queda gente decente-normal.

Ahí van los enlaces (leedlos en el orden en que aparecen)

“No es programa para viejos” (1), por Rafael Robles

“No es programa para viejos, no” (2), por Rafael Robles

Ayer, 19 de Mayo, salía publicada esta noticia en el periódico Metro:

El programa “Norte y Sur: viaje de ida y vuelta” elaborado por tres ONG (FERE-CECA Madrid, InteRed y SETEM Madrid) y apoyado por la Comunidad de Madrid, está dirigido especialmente a los centros educativos, los profesores, los alumnos y sus familias, y trabaja sobre estos temas:

- El Comercio Justo

- El Consumo Responsable

- La Interculturalidad 

- La Equidad de Género

En la página www.nortesur.org podéis encontrar toda la información, así como materiales muy interesantes (como pautas de actuación, una guía sobre alimentos transgénicos…)

ESTUDIO ESPECIAL SOBRE LA LECTOESCRITURA,
-de AMEI-WAECE para el Ministerio de Educación y Ciencia de Espańa-
“Colabora con nosotros para poder ayudar a maestros como tú”

Todos los profesionales de la Educación Infantil y Primaria, y los padres y madres, sabemos de la importancia que tiene el desarrollo de la lectoescritura en los niños. Es sin duda una de las mayores preocupaciones de los educadores y por ello es constantemente objeto de revisión e investigación, tanto conceptual como de las variables que en él se involucran.  Ha sido, y sigue siendo un tema de constante polémica, tanto desde el punto de vista metodológico como desde el punto de vista del momento de su iniciación: Siempre los educadores se han planteado cuál es el mejor momento para iniciarlo y el método o los métodos más adecuados para su aprendizaje.

Además, también sabemos por un reciente estudio sobre la distribución de los tiempos en el aula que hizo AMEI-WAECE, que la lecto-escritura es el área a la que más tiempo dedican los profesionales de la educación infantil. Y revisando otros Estudios, es necesario hacer mención al recientemente publicado estudio PISA en el que la comprensión lectora aparece como una de las grandes asignaturas pendientes de muchos Sistemas Educativos.

Por tanto, AMEI-WAECE está llevando a cabo un estudio a nivel mundial, que hemos llamado “żQUÉ LE PREGUNTARIAS A LOS EXPERTOS EN EL PROCESO DE LECTOESCRITURA?” y en el que vamos a analizar la situación del proceso lecto escritor. Sobre este análisis, vamos a realizar una serie de documentales a través de nuestra Televisión Educativa que pondrá a disposición de todos los maestros al objeto de ayudar y aportar ideas en este siempre complicado proceso.

Y POR ELLO, OS PEDIMOS VUESTRA COLABORACIÓN. Queremos que este estudio parta de las necesidades y preocupaciones reales de los maestros en relación a la adquisición de las habilidades lectoescritoras por parte de los nińos. Participar en este estudio no os llevará apenas tiempo, solo tenéis que contestar un breve cuestionario que podeis encontrar haciendo click aquí.

¡GRACIAS POR PARTICIPAR!

© Copyright Asociación Mundial de Educadores Infantiles – 2008

Vergonzosamente, esto ocurrió ciertamente en el programa “Sabes más que un niño de Primaria”, en su versión norteamericana.

Merece la pena verlo hasta el final, leyendo todo lo que se dice. ¿A dónde amos a llegar?

He recibido, vía e-mail, la siguiente carta. Creo que es interesante y necesario difundirla:

“Cada mañana me levanto con ilusión, dispuesta a afrontar un nuevo día haciendo lo que más me gusta: ENSEÑAR. Siempre me he considerado afortunada por trabajar en lo que me gusta y poder aportar mi granito de arena a la educación de los que son el futuro de la sociedad: LOS NIÑOS.El pasado miércoles 27 de febrero, al llegar al colegio, me contaron que una compañera había sido AGREDIDA por unos padres, en su aula, y con premeditación.